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No. 617, Surabaya Road, Distrito de Huli, Xiamen, Fujian, China
La tarea nunca ha sido tan popular entre los estudiantes e incluso muchos padres, pero en
En los últimos años ha sido particularmente despreciado.Distritos escolares de todo el país, más recientemente Los
Ángeles Unificados, están revisando su pensamiento sobre su ritual educativo.Desafortunadamente, LA Unified
ha producido una política inflexible que exige que, con la excepción de algunos
cursos, la tarea ya no puede representar más del 10% de la calificación académica de un estudiante.
Esta regla tiene como objetivo abordar la dificultad que los estudiantes de hogares empobrecidos o caóticos
podría tener en completar su tarea.Pero la política no es clara y contradictoria.Ciertamente,
no se debe asignar tarea que los estudiantes no puedan completar por sí mismos o que no puedan
prescindir de equipos caros.Pero si el distrito esencialmente está dando un pase a los estudiantes que lo hacen
no hacen su tarea debido a la complicada vida familiar, se acerca peligrosamente
implicación de que las normas deben reducirse para los niños pobres.
Los administradores del distrito dicen que la tarea seguirá siendo parte de la escolaridad: los maestros son
se les permite asignar tanto como quieran.Pero con la tarea contando no más del 10%
de sus calificaciones, los estudiantes pueden saltear fácilmente la mitad de su tarea y ver muy poca diferencia en su
las boletas de calificaciones.Algunos estudiantes pueden obtener buenos resultados en los exámenes estatales sin completar su tarea, pero
¿Qué pasa con los estudiantes que obtuvieron buenos resultados en las pruebas e hicieron su tarea?Es bastante
posible que la tarea ayudara.Sin embargo, en lugar de capacitar a los maestros para encontrar lo que funciona mejor
Para sus estudiantes, la política impone una regla plana y general.
Al mismo tiempo, la política no aborda ninguna de las preguntas verdaderamente espinosas sobre la tarea.Si
el distrito considera que la tarea no es importante para el rendimiento académico de sus estudiantes, debería
moverse para reducir o eliminar las tareas, no hacer que no cuenten para casi nada.Por el contrario,
Si la tarea es importante, debe representar una parte significativa de la calificación.Mientras tanto, esto
la política no hace nada para garantizar que la tarea que reciben los estudiantes sea significativa o apropiada para
su edad y la materia, o que los maestros no asignan más de lo que están dispuestos a revisar
y correcto.
Las reglas de la tarea deben ponerse en espera mientras la junta escolar, que es responsable de
establece una política educativa, examina el asunto y lleva a cabo audiencias públicas.No es demasiado tarde para
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